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中药干预大肠息肉摘除术后(脾虚夹瘀证)息肉再发的回顾性研究
【机 构】
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上海中医药大学
【出 处】
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上海中医药大学
【发表日期】
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2014年期
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一、问题及其问题产生的原因 随着新课程的推进，课程改革对学生作业做出了相应的要求，学生的作业也随之出现了一些变化，开始向着眼于提高学生运用知识的能力和培养学生情感、态度、创新精神和实践能力的实践性作业转变，以前单一的作业对错评判和简单的"优良中差"、"甲乙丙丁"评判已经不能适应学生的发展需求。基于此，围绕"如何突出批语的人文性，发挥批语的评价功能，促进作业的变化向良性循环发展"，我进行了作业批语
摘要：本文通过对经济学专业学生学习心理特点和教学特点的介绍，指出本科生对专业课的学习态度，引导学生具有明确的学习目标和目的，从根源上提高学生的学习兴趣，促进了学生学习的效果。 关键词：经济学 学习心理 学习目的 1.引言 我国社会主义市场经济的确立和社会主义市场经济法律体系的进一步完善，促进了我国高校经济学专业的发展。特别是在一些应用型本科，经济学专业普遍开设。本科生除了学习文化基础课外，还
古人云："学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。"只有主动思考、主动提问，才能主动解决问题。引领学生提问质疑，是一种从古至今的最为必要的教学方法。今天的教学更是提倡把提问的主动权交给学生，还教学以本来面目。可以说提问质疑是人类认识世界、不断成长的本能。可是不知在什么时候我们的学生把提问给丢了？现就我教学中发现的一些问题及如何指导学生提问谈谈我的实践和探索。 一、呵护学生头脑中问题的火种。 我相信大
【摘要】学生的阅读能力主要是指学生对语言文字的理解能力和表达能力，小学语文的教学是为学生今后提高运用语言能力的基础性任务。本文主要是从小学语文教师培养学生阅读兴趣、课堂引导、课外阅读指导等方面对培养学生阅读能力的提高进行探讨。 【关键词】小学语文 阅读能力 方案 小学生学习语言，正是打基础的时候，其阅读能力的培养对今后语文的继续学习有着重要的意义。小学语文教学中，教师通常对每篇教材中的课文中涉
【摘 要】学生从小学升入初中之后，随着年龄的增加，生理发生了系列变化，相应地心理方面的个体差异越发明显。随着兴趣点的不同，大多数学生都有了"强势"学科和"弱势"学科。因此，在初中教学过程中，不同学科的教师应根据学生不同的学习能力和思维差异实施行之有效的教学，全面提升教学质量。分层次教学法开始逐渐被越来越多的教师采用。 【关键词】同班分层次教学 因材施教 循序渐进 有效提升 一般来说，分层次教学
目的:探析老年人结肠息肉临床及病理特征。方法:选取本院2012年1月-2015年1月收治的老年结肠息肉患者160例作为老年组;选取同期60岁以下的结肠息肉患者160例作为中青年组。将
【摘 要】教学是一门大学问。对于学生来说，学会知识是必须的，一则怀抱超然卓越之器济世利人，二则能够报答父母劬劳之恩，三则实现个人价值之升华；会学则是有一定的方法，有一定的技巧，节时高效、寓学于乐，从而有事半功倍之得；想学则是学会和会学的基础与源泉，想学使学生动力充沛，其乐融融，轻松愉快。艺术的教学，是让学生"想学"，对学习感兴趣，有了"想学"的基础，就会主动学习，就会迎难而上，就会主动钻研，学生"
摘要：对高中生来说，记叙文是熟悉也是重要的文章体裁，而写好记叙文并不是一件容易的事。要想写好记叙文，需要从材料的选择，情节的构思和内容的主题上下功夫。这三点对记叙文的写作是至关重要的。 关键词：记叙文 选材 内容 构思 从小学的时候，我们就开始了记叙文的写作。可以说，高中生对记叙文的写作是很熟悉的，但熟悉不等于精通。通过多年的作文批改，我发现高中生在记叙文的写作中往往题材陈旧，结构简单，情感模