高校学生工作是高校管理的重要内容之一。随着高等教育大众化时代的来临和高校改革的不断深化，高校学生管理工作中的一些问题日渐凸显出来，探析新型的学生工作模式以弥补传统学生工作模式的不足成为必然趋势。 高校体育专业俗称特殊专业，该专业的学生具有许多自己鲜明的个性特点，由此使得高校体育专业的学生工作具有与其它学院学生工作具有一些不同的特点，对体育专业学生工作模式进行探析具有重要的理论与实际意义。本文采用文献资料、数理统计、专家访谈、问卷调查等研究方法，以湖南师范大学体育学院为个案，在分析我国高校体育专业学生工作发展历程的基础上，采用理论分析与实证研究相结合的方法，对“教育（）管理（）服务（）发展”学生工作模式（简称“四维”模式）进行探索，并对“四维”发展型工作模式下的学生工作成效进行评价与反思。 研究认为：学生工作四维模式是一种以“学生为本”确立起来的，强调教育、管理、服务和学生全面发展的一种新型学生工作模式，该模式的运行需要高素质的学生工作队伍、全面可行的学生工作评价体系以及科学有效的引导措施等基础性条件；湖南师范大学体育学院在学生工作四维模式下取得了一些积极的成效，学生对学生工作者所做的教育、管理方面的工作认同度比较高，但同时也发现，学生对现阶段的学生工作所体现出来的服务认同度还不是很高，对“发展”概念的理解还不是很清楚，任课老师和学生工作者也一定程度存在以上方面的问题。可以采取进一步强化学生工作者的服务意识、加强各部门的联系形成全员育人局面、完善学生工作考核评价体系、培养一支能独当一面的学生干部队伍、加强对四维模式的理论研究、促使学生工作者加强对学生的了解等方面的措施，进一步完善四维学生工作模式。