文言文在中学语文教学中占据重要地位,它以文言的方式记录着民族的历史文化与先人智慧,是语文教学的重点与难点。文言文教学工作是在语文课程标准的指导下依托语文教材展开的,语文教材是文言文学习的重要工具,是沟通教材编者与使用者的重要桥梁。语文教学中又以练习系统最能凸显课文的教学目标与学习的重点与难点,要更好的开展文言文教学工作,就必须正确理解与使用语文教材练习系统。我国高中语文教材版本较多,目前以人教社编写的新课程标准版语文教材使用最为广泛。本文以人教社新课标版与大纲版文言练习习题的对比为视角,通过教材编写指导文件对比,练习题文本分类对比总结新课标版高中语文文言练习题设置的新变化、新特点。并在解读教材文言练习设置新特点的基础上提出一些教材使用建议。本文主要分为两个部分,第一部分是教材编写指导文件与教材文言练习题的文本对比。通过对比研究总结新课标教材文言习题设置具有题型多样化、综合程度高、知识与能力并重和促进学生个性发展的特点。第二部分是在解读新课标教材文言练习特点的基础上提出教材习题几点使用建议。教师使用建议包括利用思考题培养学生自主学习的意识,利用综合题训练文言基础知识,利用习题的促进学生个性发展以及要选择性使用和补充习题。学生使用建议包括四个部分,一是在课前预习题学会自主学习,二要在讨论题中学会合作学习,三是在综合练习中全面发展,四是在探究题中认识自我。