中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,它不仅为适龄青年提供了技能培训的场所,同时也为已就业职工的继续深造提供了可能。河北省青龙满族自治县(简称青龙县)的中等职业教育在近年的发展中取得了一些成效,但同时也存在一些问题。本文试图从可持续发展的角度,探讨青龙县中等职业教育发展的现状以及存在的问题,并提出解决对策,以促进青龙县中等职业教育更好地发展。从可持续发展角度探究青龙县中等职业教育的未来走向具有重要的理论意义。它不仅有利于弥补青龙县关于中等职业教育现有研究的不足,为后续研究提供借鉴;还有利于丰富我国现有的职业教育理论,促进职业教育理论体系向前发展。此外,从可持续发展角度探究青龙县中等职业教育的发展还具有重要的实践意义。它有利于推动青龙县教育的均衡发展,促进和谐教育体系的构建;有利于促进职工技能水平的提高,改善青龙县的贫困局面;有利于提升青龙县职业教育相关政策的科学化水平,促进青龙县中等职业教育可持续发展;同时也有利于丰富以县为单位研究职业教育问题的案例数量,为其他县市的中等职业教育发展提供参考。本文主要运用社会调查法、因果分析法以及比较研究法等方法,通过对青龙县中等职业教育的发展历史与现状进行分析,认为目前青龙县中等职业教育发展仍面临着定位不准确、办学模式普教化、品牌效应低、教育经费不足等问题。这些问题产生的原因主要在于办学理念滞后、体制不完善、发展机制不顺畅和资金来源渠道少。基于多元智能理论和杜威职业教育理论,从可持续发展的角度考虑,青龙县中等职业教育应当从提升中等职业教育办学理念、完善中等职业教育管理体制、理顺中等职业教育发展机制、拓宽办学经费来源渠道入手,推动青龙县中等职业教育的可持续发展。