改革开放以来，国家经济的迅速发展，人们也越来越富裕，从而有了培养下一代的经济基础。家长都力求自己的孩子接受高质量的教育，而目前的12年的学校基础教育明显无法满足家长和学生的要求，课外辅导机构就有了生存的土壤，各种课外辅导班、兴趣班、特长班层出不穷，在当前的教育体制下，文化课程的课外辅导是家长和学生们的关注焦点。　　 传统家教模式和一对一个性化辅导模式是教育培训行业两种典型的商业模式，前者历史悠久，但目前已经无法满足家长和学生的多方位需求。正是在这种背景之下，一对一个性化辅导作为一种商业模式出现。　　 本文首先分析了传统家教模式，它的运营模式、管理理念、市场观念、服务观念、服务质量等等方面先天性的不足都导致了它的发展缓慢，无法形成统一标准化的经营模式，从而给新生竞争者——“一对一”个性化辅导机构进入的机会。本文接着描述了“一对一”个性化辅导，对它进行了深刻而又客观的分析。“一对一”个性化辅导是一个完全市场化的产品，无论从管理模式、市场运作还是从服务理念和服务质量都具有传统家教无法比拟的优势。　　 之后本文以学子教育为例，揭示了“一对一”个性化辅导在公司实际运营情形，作为一个新兴事物，它得到了市场的认可，对传统家教形成了极大的冲击，发展势头无法遏制。然而，由于很多没有预料到或者无法预料的问题的出现，给学子教育的运营提出了极大的挑战，本文于此以创业管理理论为理论基础，撇开行业发展情形不说，专门从创业管理的角度挖掘学子教育运营背后的问题。从公司筹划到起步，从憧憬连连到现实的残酷，真实的还原了创业过程的现实艰辛。从蒂蒙斯的创业过程三驱动力模型到创业的危机管理，从创建时的经营困境到发展后的极度危机，将创业管理理论和创业实践紧密的结合在一起。　　 本文最大的成绩就是将教育培训行业和创业管理理论相结合，在深入分析“一对一”个性化辅导内涵的同时，又没有局限于一个学子教育公司的运营管理，而是从创业管理的角度进行写作，从行业的高度着手，力求得到对于这一行业的运营和发展具有参考意义的结论。