高尔夫是一项讲究诚信、自律、公平、公正的运动,高校开展高尔夫教学能够激发学生参与兴趣,提高学生身体锻炼意识,使学生养成良好的运动习惯,促进学生体质健康、有利于学生终身体育发展。目前,相关学者对社会、竞技领域高尔夫研究相对较多,对学校高尔夫研究相对较少,对东北三省高校高尔夫教学研究更少,研究东北三省高校高尔夫教学,对充实该领域研究具有一定理论与现实意义。运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、专家访谈法等,以东北三省高校高尔夫教学为研究对象,调查东北三省开展高尔夫教学的高校教学情况,了解东北三省高校高尔夫教学课程设置、教师、学生、场地、器材、教学内容、教学方法与手段等方面状况,找出并分析东北三省高校高尔夫教学中存在的问题,分析东北三省高校高尔夫教学相对滞后的影响因素,促进东北三省高校高尔夫教学的发展。研究结果表明:1、东北三省高校高尔夫教学普及程度较低,呈现出高校开展高尔夫教学数量相对较少、开展时间相对较晚的特点,近几年东北三省高校开展高尔夫教学数量呈现逐年增加的趋势。2、东北三省高校高尔夫理论课教学内容安排相对缺乏,高尔夫实践内容单一,高尔夫教材建设相对落后。3、东北三省高校高尔夫教师呈现年轻化,高级职称结构合理,但高尔夫专业素养能力整体相对较低。4、东北三省高校学生参与高尔夫教学动机相对较高,学生学习需要不能满足;学生高尔夫知识掌握整体较差,并在高尔夫裁判、比赛实践相对缺乏。5、东北三省高校高尔夫教师教学方法与手段的选择与运用相对科学、合理,教学评价相对合理。6、东北三省高校高尔夫场地、器材数量相对较少,高尔夫器材有陈旧、老化、更新周期较长,不能满足学生学习需要。7、东北三省高校高尔夫教学经费投入投入较大,学生参与投入较高,不利于高尔夫教学的发展。8、东北三省高校高尔夫教学评价相对合理。9、东北三省气候特点、高校领导重视程度、学生学习需要不能满足、经费投入、场地器材、高尔夫运动普及程度是制约东北三省高校高尔夫教学发展的主要因素。