21世纪以来，计算机技术、通讯技术和网络技术的发展日新月异，正以前所未见的速度全方位、多层次地渗透到社会的各个角落，把人类社会带入数字化信息时代。因此，如何结合信息时代特征，对青少年价值观进行引导和教育已经成为当前亟待解决的重要课题。本文正是基于这一背景，从六个方面展开论述，以马克思主义价值观为基础，以实证研究方法，通过对青少年调查，进一步了解新媒体对青少年的影响关系、新媒体与媒介文化的形成、媒介文化与青少年价值观的关系。调查主要针对新媒体对青少年在学习方式、娱乐方式、交往方式等方面的影响，而新媒体的媒介文化对青少年的价值观影响最为深刻，它对青少年会产生价值认同危机、价值选择迷失和价值评价模糊等问题，导致青少年出现了网瘾、厌学、逃学、犯罪、代际关系紧张等异常行为。对于这些问题，本文尝试从家庭、学校、社会、媒介文化环境四个方面提出了构建青少年价值观的引导机制，旨在开阔对青少年价值观教育和道德教育研究的新视野，延伸价值观教育和道德教育的新途径、新方法，丰富思想政治教育的内容，对发展思想政治教育特色化理论提供理论价值和指导意义。