完善我国工商登记制度的对策研究——以浙江省为例

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:griffinroar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着市场经济改革的不断深入,现行“严进宽管”式的工商登记制度在实务操作中表现出越来越多的弊病。特别是现行登记模式下,注册资本、住所、经营范围等具体登记事项的实体性规定,存在与经济社会发展和企业实际脱节的现象,影响着工商行政管理职能的有效发挥。因此,如果制定科学、合理的工商登记制度,妥善解决社会上普遍反映的“注册难”问题,是工商行政管理部门亟需解决的重要问题。  本文首先应用文献研究,基于公共政策执行理论,对公共政策执行的研究途径、公共政策执行的整合模式和公共政策执行的主要因素进行了定性思考。其次,应用调查研究,对2012年以来浙江省工商行政管理部门贯彻和执行我国工商登记制度改革的基本情况进行实例分析。以“省-市-区”构成的政策执行链条作为解剖、分析的单位,对政策执行过程中不同层级、不同部门、不同属性的行动者(执行者、目标对象)以及政策执行环境进行分析和研究,客观评价浙江省现行工商登记制度的执行情况和效果,归纳和总结其在政策自身、执行主体、执行对象和执行环境四个方面存在的问题。最后,就如何修正现行工商登记制度进行探讨,从提高政策执行主体素质、建立政策执行协调体制、建立政策执行的责任监督机制、加强政策执行中资源整合、建立政策执行公民参与机制、健全和完善政策评估体系六个方面,提出完善我国工商登记制度的对策建议,为推进我国工商登记制度改革相关政策的执行提供一定的实践参考。
其他文献
【摘 要】高中化学课的作业设计应该尊重新课程的实施背景,从建构主义、认知迁移理论、多元智力理论出发,注重作业设计的整体性、层次性和功能性。  【关键词】新课程 高中化学 作业 功能  作业的设计是课程开发与实施的重要步骤。新课程改革中虽没有对作业设计的明确规定,但是新课程理念却为高中化学课的作业设计提供了正确科学的理论方向的指导。“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力
【摘要】化学作为高中阶段的重要学科,所占高考分值比重较大,其教学质量成为关系到高中教学效果的重要指标。为此,只有对高中化学教学引起足够的重视,积极开展课堂教学,提高课堂教学效果,才能满足高中化学教学需要,达到化学教学质量的目的。为此,我们应立足高中化学课堂教学现状,分析目前高中化学课堂教学存在的问题,并制定具体的教学策略,积极创新教学模式和教学方法,实现高中化学课堂教学整体水平的提升。基于这一认识
本文对我国网上行政审批建设进行了研究。随着我国社会主义市场经济的不断发展和各项改革的持续深入,过去在计划经济体制下形成的传统行政审批制度和审批模式已无法适应我国经
当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力就是要学会学习,学会求知。新的《数学新课程标准》明确指出:“数学教学要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。培养学生的各种学习品质和能力,发展智力对于小学生来说尤为重要,因为他们的可塑性较强。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标,改革教
众所周知,物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。大量的资料信息表明:中国基础教育最为突出的弊端之一,就是忽视了对学生进行动手能力的培养。“高分低能”正是在应试教育思想的长期熏陶下结出的苦果。临近21世纪,作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育?加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养
“开场白”好像是文科类课程的专用词,但教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习数学的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法
【摘要】 当前,随着国家的不断发展,以及国门的进一步开放,使得社会对于人才的需求更加迫切。当前,我国在国民基础教育方面提出了新的课程标准,为了积极响应国家的号召,符合新课标的具体要求,各教育机构都在积极创新,进行教学方法的改革。“学案导学”是新课标理念下授课手段的创新方法之一,文章在篇首段落对“学案导学”的应用意义进行了全面的剖析,进而在此基础上,提出学案导学在初中数学教学中实践策略。  【关键词
【摘要】随着我国教育事业的不断改革,高职院校实施了扩招政策,越来越多的学生具有进入高职院校学习的机会。这就对于高职院校学生的整体素质水平产生了一定的负面影响,学生的学习能力更加参差不齐,教师的教学难度逐渐上升。高职数学是对学生理性思维与逻辑性思维进行培养的重要学科,更是对学生严谨性发展有促进作用的学科之一。为了落实因材施教的教学思想,分层教学法成为当代高职数学教学所关注的热点,加强分层次教学模式在
【摘 要】通过数学课堂教学改革,为教师和学生创造宽松的学习氛围,积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境,鼓励学生质疑问题,展开想象,求异思维,发表独特见解,引导学生实现知识间的转化,培养学生提高解决问题的能力。  【关键词】小学数学 学生 创新 培养  引言  创新教育是现代化教育的突出特征和重要组成部分,是素质教育的核心。创新教育以培养人的创新能力为基本价值取向,它着重研究和解决基础教育如何培
【摘要】情感是人对客观事物的态度和体验,它是一种比较复杂的、高级的心理活动现象。它的产生是以客观事物和对象是否满足个人的需求为中介的。数学教师的情感主要体现于对自己的教育对象的热爱,体现于对数学学科和数学教育工作的热爱。  教学过程教师的情感起主导作用,它影响着学生的学习热情和教学效果,因此探索数学教师的情感在教学过程中的形成、表现形式、作用等,有利于优化数学课堂教学、提高数学课堂教学效率,促进学