水相中的达参反应及N-酰基化反应研究

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水作为与日常生活密切相关的物质之一,在化学合成方面也同样拥有着广泛的应用。响应“绿色化学”号召,水作为一种反应溶剂被开发出来,是一种很有潜力的绿色溶剂。首先,水的储量丰富,廉价;其次,水具有很高的比热容,较低的粘度、密度,较强的传质能力;最后,水可电离出H+与OH-,对于一些需要酸碱催化的反应,有一定的催化作用,促进反应进行。本文以室温水为反应溶剂,研究了两个反应体系,即水相中的达参(Darzens)反应和水相中的N-酰基化反应。第一部分研究了水相中的达参反应,反应如下:Scheme 1典型的达参反
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摘 要: 地图是地理的“第二语言”,含有丰富的地理信息,是地理教材的重要组成部分,是地理知识的基础,也是地理教学的基本工具。培养学生读图习惯,提高学生的读图能力,是初中地理教学的目的和重要任务。  关键词: 地图 读图 读图能力 用图  地图是地理的“第二语言”,含有丰富的地理信息,是地理教材的重要组成部分,是地理知识的基础,也是地理教学的基本工具。地图是学生汲取地理知识的一个源泉,又是帮助学生理
摘 要: 角色扮演学习模式是一种以发展学生为本,把创新精神的培养置于最重要地位的学习地位。在初中地理教学中,开展角色扮演教学对学生地理综合思维能力的提高有着重要作用。  关键词: 初中地理 角色扮演 教学应用  义务教育地理课程是一门多学科交叉、跨领域、门类复杂的综合性学科,它以引导学生从地理视角思考问题、关注自然与社会为理念,并着重强调全球化、人地协调与可持续发展观念的养成。角色扮演模式是体现地
摘 要: 让学生个性张扬、主动探究是新课改的初衷。在初中历史教学中,历史学习课堂能演绎出快乐课堂的场景。作者基于多年教学经验,探索出一条适宜初中历史课堂教学课改的方法,选取初中历史教学案例,如何培養学生的历史探究能力,促进课堂自主学习。  关键词: 初中历史 课堂改革 自主学习  要让一个个活泼可爱的学生“被动接受的学习”改为学生“主动参与的探究学习”是当前新课改倡导的。学生只有个性张扬、主动探究
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摘 要: 近年来,信息技术迅猛发展,给教育体制的改革带来了很多机遇。在信息技术的背景下,教师在课堂教学中,可以结合信息技术的优势,不断创新课堂教学,实现课堂教学效率的不断提高。在初中历史教学中,教师可以将信息技术手段运用到课堂教学中,改变传统初中历史教学现状,实现初中历史课堂教学的既好又快发展。  关键词: 初中历史 信息技术 整合  21世纪是信息化、知识化的时代,在这个时代,经济迅猛发展,教育
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