中国与白俄罗斯友好交往的历史源远流长。近年来，随着中国经济的飞速发展，中白两国关系更加紧密,政治、经济、文化等领域的交流合作进一步深化。特别是，中白两国民间文化、教育领域的合作日益增多。在白俄罗斯出了一股“汉语热”，汉语学习急剧升温。自1998年汉语正式进入白俄罗斯国民教育体系以来，汉语教育在白俄罗斯中小学渐趋普及，中小学汉语教育已成为白俄罗斯外语教育的重要组成部分。但相对于国内的汉语教育，白俄罗斯国内的汉语教学仍然处于初级阶段，无论是汉语教材、教学方法，还是师资力量等方面都存在着不足，而这些对于白俄罗斯教育部而言都是急需解决的问题。可见，目前白俄罗斯的汉语教学还相当不成熟，有相当大的空间可以去开发、填充和丰富。本文主要由三大部分组成。第一部分是引言。第二部分（即第二、三、四章），是基于我们调查研究基础上的对白俄罗斯小学汉语教学状况及其存在的问题的描述和分析。研究调查包含三个部分。第一个是对目前白俄罗斯小学教学现状的调查，着重分析现行的教学原则、教学方法以及教学大纲、教材；信息来源于白俄罗斯教育部门。第二个调查是针对12位白俄罗斯籍汉语教师及部分白俄罗斯居民对各自学校汉语教学具体情况的调查，主要了解汉语课程的设置、学时分配情况，教学内容，教材的质量及教具的使用情况，学生及其家长代表对于学习汉语的感受、遇到的学习困难及学习需求；第三个调查是对白俄罗斯明斯克市第12中学一年级学生进行的问卷调查，调查内容包括学生的学习动机、年龄特点、学习效果等。同时，论文中提出了针对白俄罗斯中小学汉语教学中存在问题的一些解决方法和措施,并就如何提高白俄罗斯汉语教学质量和推广汉语教学提出了一些看法和建议。文章最后一部分是结语部分。我们希望本文中所提出的建议和想法，不仅有助于解决白俄罗斯中小学汉语教学中存在的一些问题、还有助于提高汉语教学质量、促进汉语的国际推广。