作为一种致力于提高组织及其个人绩效的系统方法，绩效技术近几年不但在企业界，而且在教育界和教育技术领域也受到了广泛的关注和重视。绩效技术是吸收了企业培训、程序教学和教学设计的理念，在改进企业绩效的过程中逐步形成的。它是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织的工作业绩的研究和实践领域。近年来，盲人教育等特殊教育教学问题越来越受到人们的关注。随着经济的发展和我国政府的重视，盲人教育事业的发展越来越快，传统的教学模式和教学方法显然已经不能满足这种发展速度，加之中国盲人医师资格考试为盲人教学的改革带来了契机。而在盲人医疗按摩行业中，盲人医师资格证的权威性正为广大从业人员和病患所逐渐接受。如何提升盲人教育绩效将成为特殊教育学校盲人按摩专业的教育教学面临的新挑战。把绩效技术引入盲人教育中，加以融合、改进，将有助于解决盲人教育教学问题，提升教育教学绩效。可以说，随着盲人教育事业的发展，必然要关注绩效问题，要考虑如何将企业中的各种经验和做法应用于盲人教育中，以降低教育教学成本、提高教育教学绩效。　　本文所研究的绩效技术在教育领域的应用正是借鉴于此，强调从绩效的角度来考察分析对教学产生影响的非教学因素，总结出评价教育绩效的指标体系，并构建教育绩效改进模型，以期能够突破原有教学设计方法的局限性，从更深层次上挖掘产生教育绩效问题的原因。教育绩效的根基在于从事教育活动的人，其中活动的主体就是教师和学生。本文根据盲人教育的现状及存在的问题，提出了结合绩效技术的思想和理念，采用绩效技术的方法来提高教育绩效的观点，充分利用绩效技术来提高盲人教育教学质量，转变盲人教育教学方法。这对当前盲人教育教学的改革及解决当前的实际教学问题有着现实的意义。本文正是基于以上的思路来体现绩效技术在盲人按摩专业中医基础理论课程教学中的应用价值。并希望绩效技术在盲人教育教学中的应用切实得以推广。