论文部分内容阅读
随着现代网络信息技术不断发展,电子化学习,即e-Learning,成为了人力资源管理培训的一个重要组织部分。电子化学习,这一概念自1992年首先在美国提出来后,很快风靡全球,并以其区别于传统教育的特有优势受到全球教育培训机构、组织或企业人力资源管理部门的应用与追捧,其间经历过两次成长与兴衰浪潮。我国成人网络教育的兴起正是基于电子化学习这一基本思想和方法,并很快作为学历教育的一个重要补充,在各类高校得到广泛应用。然而,随着网络教育规模扩张的完成,电子化学习绩效成为影响网络教育可持续发展的瓶颈。本文的主