幼儿音乐教育是艺术教育中的重要内容之一，良好的音乐教育有利于培养幼儿的感受能力、思维能力和创造能力，能够促进幼儿的身心协调发展。奥尔夫教学法作为世界著名的教学法，对于幼儿的音乐能力、想象力和创造力的提高提供了一种先进的学习方法。　　 本文的研究对象为山东省济南市城区幼儿音乐教育，笔者分别选取济南市城区的公立幼儿园、私立幼儿园以及幼儿音乐教育培训机构为个例展开调研，旨在通过分析比较奥尔夫教学法在三所教育机构中的应用现状，从而具体有针对性的提出建议，逐步实现推广奥尔夫教学法在济南市城区幼儿音乐教育中的应用展望。　　 本文的主要内容分为五部分。第一部分为绪论，笔者将从四方面进行论述，第一，选题的背景、对象、目的、内容和研究意义;第二，国内的研究现状及理论研究依据;第三，本文的研究方法和过程;第四，相关概念的界定。第二部分为奥尔夫教学法概述，主要陈述奥尔夫教学法的产生以及该教学法的内涵，简单介绍和了解奥尔夫教学法相关内容。第三部分为本文的核心部分，对奥尔夫教学法在济南市城区幼儿音乐教育中的应用现状进行调查与分析，笔者在调研中主要从学校的教学设备和教材方面、教师的基本素质、教师对奥尔夫教学法的了解和应用程度等维度展开论述，从而分析得出公立幼儿园、私立幼儿园与幼儿音乐教育培训机构在奥尔夫教学法应用中存在的问题。第四部分为针对调查分析中出现的问题，提出相应的对策。第五部分为结语，对本文的内容进行总结，提出奥尔夫教学法在济南市城区幼儿音乐教育中的应用展望。　　 奥尔夫教学法作为具有先进性和开放性的教学法，是适合于幼儿的，在教学中采用奥尔夫教学法有利于学生的身心协调发展。因此，在教学中要借鉴吸收先进的教学法，不断提升音乐教育的质量，实现奥尔夫教学法的推广和传播。