在新课改“一标多本”的大背景下,同一地区的初中和高中所选用的教材版本不一致。由于每个版本教材的编写方式与特点不尽相同,加之初中物理知识简单、现象直观、理论浅显,而高中物理知识结构复杂、内容抽象、概念严谨等因素造成初高中物理教材衔接不当,对初高中物理教学衔接造成很大困难。本研究首先结合初高中物理课程对沪科版初中物理教材和人教版高中物理教材从以下六个方面进行衔接分析:(1)教材内容整体情况;(2)呈现方式;(3)思想方法;(4)实验活动;(5)数学知识;(6)知识点方面。通过对教师和学生进行问卷调查进一步分析教材衔接问题。其次,根据两版教材对比情况分析原因:初中内容广而浅,高中内容深而专;初中教材趣味性和生活性更强,高中则注重专业化和严谨性;初中简单直观,高中则复杂抽象;初中重体验过程观察现象,高中重揭示本质;初中注重定性研究,高中更多的是定量计算;初中独立浅显,高中综合深奥。最后,从教材编写、教材使用和教材选择方面对教材的衔接问题进行了对策分析。