我国艺术职业教育历史悠久、积淀深厚，在培养文化艺术人才方面起到了基础性和支柱性作用。艺术职业院校作为艺术人才的储备基地，为国家培养了优秀的艺术家，也输送了大批文艺基层工作者。艺术人才的培养离不开一支数量充足、质量精良的教师队伍。文化课教师作为艺术职业院校教师队伍的组成部分，在提高学生的文化修养和综合素质，形成科学的世界观，为他们日后的艺术生涯职业提供可持续发展能力等方面发挥了重要作用，因此文化课教师队伍素质的高低直接影响着艺术院校教育目标的实现。然而在艺术职业院校的实际教学工作中，很多学校对于文化课的重视程度不够，对于文化课教师的关注不够，导致文化课教师的专业成长往往被忽略。　　本文以某艺术职业学院抽样调查中的样本为基础，通过问卷调查与访谈，对艺术职业院校文化课教师的专业发展现状进行了解，找出艺术职业院校文化课教师专业发展存在的问题。从学校办学定位、教师管理体制、和教师自我认知等方面立体分析当今艺术职业院校文化课教师在师资结构、专业思想、专业知识和专业能力等方面存在的问题及原因，提出了改进艺术职业院校文化课教师专业发展的相关策略:艺术职业院校应科学定位，端正办学思想。完善教师管理体制，建立科学评价体系。强化师资队伍建设，加大培训力度。教师自身应更新观念，谋求自主发展。通过以上措施，为文化课教师的专业发展建立平台，促使文化课教师专业发展从意识层面到现实渠道均有实现的充足后劲。