大学公共选修课程是提供给学生自由选修的非专业性课程,目的在于开拓学生视野、完善和优化学生的知识结构,以及促进学生个性发展。信息时代对高等教育的人才培养质量提出了更高的要求,开设结构合理的公共选修课有助于培养适应社会与市场需求的高素质人才,并提高学生的市场竞争力和社会适应力。新建地方本科院校还处在转型时期,在指导思想、师资结构、文化氛围、管理机制、硬件设施等方面都存在着一定的问题,影响着新建地方本科院校办学模式的改革和办学水平的提高。其中,公共选修课开设困难和效益不高是新建地方本科院校在学科、专业建设及课程实施过程中所不容忽视的问题之一。由于公共选修课在大学人才培养中发挥着重要作用,研究新建地方本科院校的公共选修课实施现状,并提出有针对性的改革建议是提高新建地方本科院校办学水平和地方高等教育质量的重要课题。研究以泰山学院的公共选修课为对象,通过查阅文献和学生访谈,分析其公共选修课程的实施效果,立足于公共选修课的现状查找问题,旨在满足大学生在校期间多样化的学习需求,使大学生在操行、学业、技能、身体和个性心理诸方面得到健康发展,成为受社会欢迎的新型人才。第一部分是引言。主要是简要介绍研究的背景和意义、相关概念界定、研究综述和研究方法。第二部分考察泰山学院公共选修课的实施现状。就公共选修课选课情况和学生认识方面的调查数据,分析大学生选择公共选修课的基本特点和出现的问题。调查发现,泰山学院公共选修课实施面临着诸多问题,如课程总量不足、优质课缺乏、课程分类标准模糊、人文与科技类属比例失调以及教学主体态度不端正等,这些问题的存在导致学校公共选修课实施质量较为低下。调查和研究进一步发现,诸多问题的出现,在于学校、教师和学生对公共选修课的意义缺乏科学的认识,从而导致公共选修课建设缺乏投入、教师和学生都存在应付心理;学校的公共选修课管理机制不全面,缺乏学生指导;等等。第三部分分析泰山学院公共选修课实施不力的原因。调查结果表明泰山学院公共选修课基本满足学分制选课的需要,但在课程的教学质量和管理上都存在一些不容忽视的问题,分析其原因,主要包括:学校与教学主体重视不够、学生选课缺少有效指导、学校缺乏公共选修课实施的基本条件、公共选修课管理制度不科学等。第四部分提出改进新建地方本科院校公共选修课的建议。本文从学校、教师和学生等方面提出了改进新建地方本科院校公共选修课实施效果的建议,包括学校方面:转变观念,完善制度,保障公共选修课的地位;加强课程建设,丰富课程资源;打造精品通识课程,满足学生全面发展的需求;加强选课指导,完善选课机制;规范教学管理,保证教学质量;正确发挥教研室的作用;改革公共选修课考核方式;改善教学条件。教师方面:一是端正教师对公共选修课的态度;二是严格选派授课教师,保证教学质量。学生方面:应该端正学生对公共选修课的态度,使他们认识到公共选修课的重要性和必要性,激发学生对公共选修课的兴趣,以积极的心态对待公共选修课;加强对学生选课的指导。最后一部分是结束语,对于本文取得的初步结论作了总结,明确了存在的问题与不足,并确定了进一步努力的方向。