高职院校是为生产建设、管理、服务第一线培养高级技术应用型人才的高校,其专业设置具有一定的特点。由于各专业特点的不同,对所培养的学生具备身体素质的要求也不同。本研究通过对重庆市高职院校学校体育现状进行调查研究,分析影响重庆高职院校学校体育发展的各方面因为及存在的问题,反映重庆高职院校学校体育现状,根据客观现实,有针对性的提出解决策略,力图为促进重庆高职院校学校体育的发展提供有益参考。　　 本文运用文献资料法、访问调查法、统计法等研究方法,对十五所重庆高职院校的体育师资队伍、体育课程教学、课外体育活动以及体育场馆设施现状进行了调查与分析,得到以下结论:　　 1、重庆高职院校体育教师严重缺编,工作量大,无法满足正常教学要求。年龄结构完成新老交替,呈现年轻化趋势,严重缺乏硕士以上高学历教师,职称结构基本合理,但是正教授比例太少。体育教师普遍科研能力弱,缺少进修培训机会。业务学习流于形式,地位、待遇不高。　　 2、重庆市高职院校体育课程均明确了健康教育与终身体育的指导思想,但是没有充分体现高职特色,在教学实践中落实不够,课程设置单一。各高职对体育重视不够,绝大多数学校体育课程没有开足108学时,教学方法传统老套,体育与健康理论课不能满足健康教育要求,体育成绩考评体系单一,注重运动成绩,缺乏过程与发展评价。　　 3、重庆高职院校课余体育活动开展不均衡,普遍不重视早操、课间操。课外体育活动组织松散；女生没有主动参与锻炼的习惯；没有常备训练队和高水平运动员,运动水平不高。　　 4、体育场馆、器材设施建设滞后,不能满足体育教学、课余体育活动的需要,管理不完善,资源利用率不高。　　 根据以上情况提出以下对策:　　 提高体育教师队伍质量,以引进高学历人才与在职教师培训为主；落实“健康第一”的指导思想,深化体育课程改革,突出高职特色,教学内容多样化,贴合职业实际,对学生的评价要体现长期性,发展性；开展丰富多彩形式多样的大众体育健身活动、体育竞赛,提高学生参与运动积极性,培养学生终身体育的习惯,重视课余体育训练,提高运动成绩；重视体育场馆设施建设,加大资金投入,改进管理制度,提高使用效率,为学生体育锻炼创造良好条件。