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摘 要: 在学校德育工作中注意学生个性的培养是当今素质教育的一个重要特征。在学校教育工作中发挥德育的功能,促进学生个性的发展,是深化教育改革的重要课题。  关键词: 学校德育教育 学生个性 培养    1.引言  《中国教育改革和发展纲要》指出:“应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”如今,素质教育已成
时下,研究性学习作为一种新的学习理念,受到广泛的关注与重视,有人甚至把它视为新课程改革最大的成果。但我作为一名长期处于教育教学第一线的农村初中教师,对此却极不乐观。  对于研究性学习,议论或著述颇多,可谓见仁见智。但总体上有这样一个共性:在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师的引导下,从学习、生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动去探索、发现和体验;同时
摘 要: 成长档案袋评价是一种新兴的质性评价方法,本文对成长档案袋在教学评价中的优势进行了分析,阐述和说明了《人际沟通》实践教学中建立成长档案袋的目的、内容、评价表设计等。  关键词: 《人际沟通》实践教学 成长档案袋 学生评价    《人际沟通》作为护理专业开设的人文类课程,与以往同类课程相比较,强调理论与实践的紧密结合,淡化了纯理论的讲解,增加了“实践活动”模块,并与理论知识相呼应,意在使学习
美术教育是艺术教育之一,它在艺术教育中起着非常重要的作用,对于陶冶人的情操、启迪人的智慧、促进人的全面发展具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养有非常大的作用。近几年来我国非常重视美术教育,可是有很多地方对美术课的重视只是停留在口头上,实际上仍和以前一样对待美术教育。老师们一提到需要经费来购置上课必备的材料,领导们纷纷摇头。  一  我从事农村美术
图像质量评价的研究,在图像领域中有着至关重要的作用。而随着基于视觉特性的数字视频技术的快速发展,传统客观评价方法无法反映这些数字视频的视觉感受效果,满足系统设计、
问题式教学是一种以问题为本的教学形式,它能使课堂充满悬念,让学生的思维接受挑战,让学生的潜能得到充分的挖掘。因此,教师要开启高效的课堂,应以问题式教学为驱动,帮助学生掌握重点、突破难点,激发学生的自主、合作、创新能力,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,促进教学多边活动的顺利进行。  1.创设问题情境,使于新课开端处  “好的开端是成功的一半”。教师设疑在新课的开头处,能让学生带着质疑进入课堂
“一切为了学生,为了学生的一切”,“把受教育者培养成合格的生产者和消费者”是职业学校教育的使命。而目前部分中等职业学校的老师在育人时,并没有认识到学生的情况多数是成绩不好,文化素质不高,需要家长和老师的关注。往往因为恨铁不成钢,在教育学生时,有时态度粗暴,言语过激,使得师生关系紧张,教育效果并不好。中职阶段是学生走向社会的过渡阶段,能为学生今后的继续学习和工作奠定基础,更应引起教师的关注。学生们有
最近,我随意翻了翻几篇旧文,不经意间,又看到了几个老生常谈的教师形象:第一个是鲁迅的私塾老师寿镜吾先生,第二个是魏巍的小学老师蔡芸芝先生,第三个是鲁迅留学日本时的老师藤野先生。  看了文中的几位先生,想想一线教师的辛苦与尴尬的现状,不由深思,他们成功的原因是什么呢?  一、表象上“放”  这几位先生都能做到宽以待人,能够放过学生的小的缺点错误,在工作形式上表现为“放”。寿先生“普通总不过瞪几眼”,
一、尊重学生人格,利用情感育人  新的课程理念强调教师的角色要发生根本的转变,即学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学中,教师要始终以民主、宽容、和谐的师生关系为基础,用尊重、平等的情感感染学生,使课堂充满“爱”的气氛,让教学过程真正成为一个师生交往、共同发展的互动过程。叶澜教授指出:活跃、和谐、民主、平等、欢乐的课堂氛围是学生的潜能、创造性、积极健康的人生态度生长发
沙棘属(Hippophae)属胡颓子科,共有7种10亚种,其中理塘沙棘和棱果沙棘为推断的2个同倍体杂种。关于棱果沙棘的起源,cpDNA分子标记已证明是中国沙棘和肋果沙棘对称杂交的产物,