性是人类生存的基本方式，是人性的重要组成部分，男女两性关系构成了人类社会最基本的社会关系。德国近代最著名的唯物主义哲学大师路德维希·费尔巴哈就曾精辟地谈到：“性关系可以直接地看作是基本的道德关系，看作是道德的基础。”但是，由于我国“谈性色变”的传统性观念造成家庭、学校、社会性道德教育不力，加上社会转型期多元文化的碰撞和大众传煤的引导不当，导致我国性教育一直处于“禁锢”的状态，性教育的缺失导致一直缺乏对青年大学生进行正确的正规的性教育。特别是随着我国改革开放的深入，全球化进程的加快和深化，西方“性解放”“性自由”的观念不断地渗透，很多大学生对性的认识和理解存在着一定的误差，例如在校大学生婚前同居现象的普遍化、未婚大学生堕胎现象的频繁出现等。因此，大学生性行为的现状、性道德的教育和现状是值得当代中国社会关注的一个重要问题，也是中国社会在现代化转型时期面临的重大的社会问题。　　 本文通过对珠三角地区若干高校的在校大学生进行主题为“当代大学生群体中性行为的道德分析”的问卷实证调查研究，运用社会学、伦理学、心理学等相关理论，对珠三角地区大学生的性行为、性道德的现状及特征进行了全面分析，透视了珠三角地区当代大学生性道德的现状与实际走向。在研究分析过程中，充分利用量化指标来说明当代大学生的“性”行为以及性道德现状及发展趋势，剖析了珠三角作为改革开放的前沿，在全球化和经济一体化不断深化和发展的过程中，珠三角地区的在校大学生的性行为的现状、性道德的实际走向以及性道德教育的机制和方式方法等方面。根据当代大学生的性道德教育及认识的水平、结合时代的发展特征，提出了对当代大学生进行科学性道德教育的有针对性的多元化的教育体系。