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【摘 要】
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目的: 骆驼蓬具有止咳平喘;祛风湿;消肿毒功效。用于治疗咳嗽气喘、无名肿痛和偏瘫健忘等症。本课题组前期发现骆驼蓬子总提取物、骆驼蓬子总生物碱及主要成分β-咔波啉类
【机 构】
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上海中医药大学
【出 处】
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上海中医药大学
【发表日期】
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2016年期
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随着国家经济的快速发展，地域之间的差异不断加大，其中教育发展不公平、不均衡的现象受到越来越多的关注。 所谓教育信息化是指在教育领域充分把信息技术应用于教育教学的每个环节，旨在提高课堂效率、教师教学素养和学生学习兴趣，全面促进教学改革和教育发展。教育信息化最主要特点是开放、共享，不受时间区域影响。教育信息化还可以利用信息技术整合优秀课程资源，教师可以将知识以更合理的方式呈现给学生，学生可以根据自己
期刊
摘 要：文章力求在新时代背景下，通过职业教育培育和弘扬企业家精神，提高人力资本的质量，为供给侧结构改革输送活力因子。本文从职业学校的教师、职业学校学生、职业学校的环境三個方面着手，提出了职业学校的改革建议，通过阐述企业家精神在职业学校的必要性和迫切性，倡导构建保障体系，力求建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。 关键词：新时代 职业学校 企业家精神 一、新时代背景下企业家精神的来源及内涵
自古以来，为稻粱谋而为师者大有人在。诚然，教师是一份职业，但是在社会变革狂飙突进的背景下，教育教学的变革也日新月异。如果仅仅把教师当作所谓的职业是适应不了当今变革大潮的。做教师是做一份职业，做优秀教师就要做得专业，要有专业科学的精神，顺应当今的教育教学变革，明确前行的方向。做新时代优秀教师，就要有高度的专业眼光和能力，去解决教育教学中存在的问题，才能为教育教学创造出崭新富有生机的局面。不要认为教学
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情感、态度、价值观三者是和谐统一的，知识、技能的获得与情感态度价值观的发展也应该是和谐统一的，它们之间相互联系、相互促進、相互依存。因此，“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的落实，对学生核心素养的发展有着积极的促进作用。在教学中，正确处理它们三者之间的关系，让学生的核心素养在生活情境中感悟，在探究实践中体验，在开放教学中提升，在多元评价中发展。 一、学生需要和谐发展 在数学教学
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