充足、公平、平等、效率是评价教育财政决策的四个通用标准,这四个标准常被用作制定教育政策的依据和评价教育财政体制的基础。教育充足是将教育效率和公平同时纳入教育财政考虑中的一种教育财政原则,当前我国县域内义务教育财政经费充足投入已有了经济基础和教育需求。目前已有研究多在宏观层面上分析教育经费投入水平,本文从学校、教师、学生需求的微观层面上对县域内财政经费投入充足水平进行实证数据分析。论文采用文献研究法、统计计量法、调查研究法、对比分析法等,通过教育财政支出占GDP比值、占公共财政总支出之比、义务教育投入在教育投资中比重、人员经费与公用经费的比值等指标对山东省H县义务教育财政经费投入水平进行分析,同时选取4所中小学进行城乡差异分析,以山东省整体经费投入水平为标准,将H县经费水平与其对比,得出H县财政经费投入充足性的三点结论,并从经费投入、教师资源、制度建设三个方面分析H县义务教育经费投入存在的问题。针对结论和问题,学习美国充足性教育财政的实践应用,对县域内义务教育财政经费投入从研究方面和政策方面提出两大方面的建议。