近年来,为了提升人才培养质量,实现智慧教育的发展目标,许多高校聚焦课堂教学,从教学方法和教学环境方面开展以打造“金课”为目的研究实践,一方面开展课堂教学方法改革,通过创新教学互动形式等手段活跃课堂氛围,引导学生深度学习,提升课堂教学效果,另一方面大力建设智慧教学环境,提升教室的信息技术服务能力。但是目前国内还没有统一完整的智慧教室建设标准,企业建设方案参差不齐,已经建设的教室存在互动系统功能不完善等问题,因此需要研究和设计更加切合教学互动实际需要的智慧教室互动环境。本文结合某医学院校智慧教室的方案设计工作,以医学课堂教学为例,从智慧教室设计的视角,以互动支撑环境为主题,探索医学智慧教室互动环境的设计方法和建设方案。本文首先通过梳理和分析国内外文献,从课堂互动理论研究、互动实现技术和智慧教室互动环境实施案例方面了解智慧教室和互动教学研究现状,通过走访调研了解目前高校智慧教室的建设现状和企业的智慧教室技术方案与产品配置。其次分析互动教学的内涵和实施方式,认为互动教学包含教师、学生、教学资源和教学环境四个要素。再从医学教学内容、师生互动环境建设期望、课程教学互动环境三个方面分析医学教学互动需求,并分析信息技术对教学互动产生的影响。再次,以联通主义和网络学习理论作为理论指导,提出了医学智慧教室互动关系模型和互动功能模型,设计了包括基础设施、信息显示、应用系统和操作交互设备四层的医学智慧教室互动环境框架模型。最后,将医学院校智慧教室分为大型基础型智慧教室、中型精品互动智慧教室和小型研讨智慧教室三类,提出智慧教室互动环境建设方案。