高中阶段作为人生的一个重要阶段,这个时期的学生的心理和生理都在飞速发展,但是其心理发展的不平衡性和不稳定性都会给高中生的成长带来许多问题,高中生在面临这些问题时,会采取怎样的应对方式呢?众多研究发现不同的应对方式将直接影响高中生的心理健康水平以及主观幸福感,而应对方式又受到领悟社会支持、心理资本的影响。本研究在分析高中生应对方式、领悟社会支持和心理资本的现状和关系上,深入探究领悟社会支持和心理资本对应对方式的影响机制,旨在帮助高中生在面对压力和困难时通过积极成熟的方式来解决问题。本研究采取问卷调查法,选取山西省运城市的两所高中进行整群随机抽样,共发放问卷589份,回收的有效问卷共532份,有效问卷回收率为90.32%,得出如下结果:(1)在应对方式方面,高中生较多采用解决问题、求助等成熟的应对方式。在人口学变量上,男生在合理化维度上得分显著高于女生;独生子女在自责维度上得分显著高于非独生子女;高年级在解决问题、求助等得分显著高于低年级。(2)在领悟社会支持方面,高中生的领悟社会支持处于中等偏上水平。在人口学变量上,居住地为城镇的高中生在领悟社会支持总分和家庭支持显著高于农村高中生;高一在总体水平、家庭支持和其他人支持上得分显著低于高二、高三,在朋友支持上高一显著低于高二。(3)在心理资本方面,高中生的心理资本处于中等偏上水平。在人口学变量上,在希望维度上,男生得分显著高于女生;居住地为城镇的高中生在心理资本在总体水平和乐观、韧性、自我效能上得分都显著高于农村的高中生;高一在心理资本在总体水平和各维度得分显著低于高二、高三。(4)领悟社会支持、心理资本和应对方式之间有密切关系。领悟社会支持与心理资本可以正向预测解决问题、求助等成熟的应对方式;负向预测退避、幻想、自责等不成熟的应对方式。(5)心理资本在领悟社会支持与应对方式之间起着部分中介作用。