近年来，随着国际国内政治经济环境的变化和高等教育事业的快速发展，高校学生思想政治教育工作的环境、对象、内容以及任务都发生了深刻的变化，作为大学生日常思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者，高校辅导员的队伍建设面临许多新挑战。2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和2005年《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》以及2006年7月《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的出台，标志着当前高校辅导员队伍建设进入了一个新阶段。为适应加强和改进大学生思想政治教育工作的需要，以及加强辅导员自身队伍建设的需要，在高校中建立并完善科学合理的辅导员绩效考评体系十分必要而且极为迫切。但是由于辅导员队伍自身发展较为薄弱，关于辅导员绩效考评的研究在理论和实践中都刚刚起步。笔者所在的北京信息科技大学，也是在2007年新出台了一套辅导员绩效考评制度，着手探索辅导员的绩效考评工作，在实际运行过程中，尚有不少亟待完善的地方，甚至在某些问题上陷入了两难的局面。因此，以北京信息科技大学为例研究辅导员的绩效考评体系，对于北京信息科技大学，乃至相同类型高校都具有一定的理论价值和实践指导意义。全文共分五章。 第一章提出了问题研究的背景和目的意义，构建了论文研究的内容体系及主要研究方法。 第二章阐述了辅导员绩效考评的相关理论，阐述了绩效及绩效考评的概念、绩效考评的目的和功能、绩效考评的主要方法等内容，并在参阅文献的基础上，对高校教师、管理人员及辅导员的绩效考评工作进行综述，分析高校辅导员的劳动特点，指出高校辅导员在绩效考评工作中应当融入人文关怀，这些为下文的研究提供了理论基础。 第三章，分析了北京信息科技大学辅导员绩效考评的现状，指出了北京信息科技大学在绩效考评工作中存在的不足之处。 第四章是本文的重点，以北京信息科技大学为例，对高校辅导员绩效考评体系进行科学设计，采用关键绩效指标法提取辅导员工作的关键指标，构建指标体系，同时运用层次分析法来确定各项指标的权重。 第五章为政策建议及结论。