语文名师的专业成长经验是名师们走向成功的智慧结晶，随着语文名师的层出不穷，探究语文名师的专业成长经验就显得十分重要。　　陇原深居内陆，在文化、物质生活水平相对落后的条件下，陇原语文教师依然自强不息，开创了陇原语文教育的新局面。本研究力图通过访谈、课堂观察等方法了解陇原语文名师专业成长的过程，通过感性的了解加之理性分析，梳理出陇原名师专业成长的经验，以期能对成长中的语文教师和语文教育产生积极影响。　　本研究采用质性研究的方法，采取跟踪学习、集中访谈的方式。三位陇原名师亲自回顾专业成长的过程，感悟这一路的收获，结合自身经历和现实状况对青年教师提出要求。笔者借用质性研究材料分析工具NVivo8对访谈材料进行整理，深入分析陇原名师专业成长的因素和基本机理，得出以下结论：中学语文名师专业成长的基本经验表现在无怨无悔，矢志不渝，献身于语文教育事业；在教学方法上厚积薄发，敢于创新，勇于突破；读书写作，固本培基；尊重学生，始终保持和谐的师生关系；学生语文成绩与素养的提升是语文教师由新手变名师的标志之一。影响中学语文名师专业成长的因素分内因和外因两部分。外因主要是学校环境；内因则是教师有较强的自我发展意识，拥有前沿的教育理念和扎实的教育研究能力。中学语文名师专业成长的基本机理则分为两条：第一条，内在方面，教师自求、自强、自省、自成为一代名师。第二条：外在方面，外部因素促使名师专业成长。总结来说,中学语文名师专业成长的基本路径一要靠学校为教师专业成长创设良好的条件；二是教师通过各种路径自我发展。这其中包括自觉意识、不断学习、研究与反思。