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本文基于Fairclough的三个维度的批判性话语分析模式和Halliday的系统功能语法，提出了对学术摘要进行批判性话语分析的理论框架，并用该理论框架对20篇科技类和文学类的摘要进行分析。旨在研究学术话语如何在社会，政治和文化环境中产生和它们如何建构并延续社会意识结构并使其合理化；同时从另一个角度揭示这两大类学术摘要和学术团体行为的异同点。本研究不仅可以帮助英语学习者和相关研究者更好地理解和掌握摘要的特点和意义，有利于学术交流的顺畅；而且有助于培养英语学习者的语言批判意识；同时也测试了CDA相关理论对摘要这一特殊体裁的可解释性及其应用的普遍性，进一步丰富CDA理论在具体研究中的运用。