本文以文本细读相关理念为依据,参考部分高中现当代散文教学实例,试图探索出现当代散文文本细读的具体方法。众所周知,散文具有形散神不散的特点,除此以外,情感深沉而丰富,语言精巧而恰切,意境耐人寻味。可见,现当代散文非常适合细读。同时,现当代散文在整个语文教学中的重要程度是很显然的,但由于种种原因,现当代散文教学在整个高中语文教学中没有受到应有重视,教学效果也不理想,归根结底,主要还是源于对其教学价值的忽视和方法的缺失。把文本细读和高中现当代散文教学结合起来势在必行!全文共分为四部分。第一部分阐述把文本细读引入高中现当代散文教学带来的启示和意义。首先,阐释“文本细读”的相关概念,列举国内外关于“文本细读”的代表性观点,最后指出本文中的“文本细读”的内涵。其次,主要介绍文本细读给高中现当代散文教学带来的三个方面启示。最后,分析了“文本细读”带来的意义。第二部分介绍了高中现当代散文教学的现状,并且探寻背后的原因。先从现当代散文在教材中的分布情况以及散文的作用来体现现当代散文在高中语文教学中的地位。然后,结合高中现当代散文教学现状来分析其中的问题。主要是教师的文本解读和教学模式这两方面存在误区,而造成这些问题的根源则是应试教育的影响、教师对文本解读的重视不足、教师能力不够。同时,这些困难教师还反映出教师对各类现当代散文的核心教学价值把握不准,以及缺乏相对应的文本细读方法。第三部分重点探索如何将“文本细读”运用于高中现当代散文教学。首先,还是从文本细读理论出发,基于各类现当代散文共有的基本特征,得出现当代散文文本细读的基本方法。其次,探讨适用于各类现当代散文的针对性的细读方法。最后,将理论运用于实践,加入本人的课堂教学案例,并做出反思总结,试图给一线老师作一点参考。第四部分主要是结合现在教学中的存在现象,提出进行现当代散文文本细读时要注意的几点要求,试图规避文本细读具体方法实施时可能产生的不利影响,达到理想效果。