本研究通过对国外86篇、国内104篇相关文章的分析,大致从理论研究和实证研究上把握了国内外交际策略研究的脉络和成果,其中特别关注了国外2000年以后最新的研究成果。国外交际策略研究起步于20世纪70年代,在理论上由最初的语言表现、心理过程角度,逐渐向交际问题来源角度发展,在实证研究方法上由“独白式”向“交互式”发展。国内交际策略研究起步于20世纪90年代,理论研究以介绍国外研究成果为主,实证研究主要集中于国内英语教学界,留学生汉语交际策略研究无论在理论上还是实践上都比较薄弱。本研究选取国外最新的交际策略分类框架(主要以D(o|¨)rnyei&Scott(1995a,1995b)和Lafford(2004)为基础),采用调查问卷、描述图片(“独白式”交际任务)、根据一幅四格漫画讲故事(“半交互式”交际任务)、访谈等四项任务,分别选取具有初级、中级、高级汉语水平的日本留学生各30名完成调查问卷,再从每个语言水平被试中选取10名完成其他三项交际任务。交际任务研究中,语言水平对初级、中级、高级三个水平的日本留学生交际策略使用总频次有显著影响,且随着语言水平的提高,交际策略使用总频次呈现出了“先增加再减少”的趋势,而且初级水平日本留学生使用总频次高于高级水平,在使用种类上,中级水平的日本留学生倾向于选用更多的交际策略;20种交际策略的使用频次大致可以分为随着语言水平的提高增加、减少、先增加再减少这三种趋势。问卷调查的统计分析结果与交际任务研究的结果相契合。性别这一因素是否影响日本留学生交际策略的使用,问卷调查与交际任务研究得到了不同的结果:问卷调查中,性别对交际策略的使用倾向没有显著影响,而交际任务研究中,影响则非常显著,由于对性别因素与交际策略关系的考察才刚刚起步,因此还需要今后进一步的研究。就性别这一影响因素的研究,问卷调查与交际任务研究得到一致分析结果的是:日本女生更倾向于使用交际策略,而在具体的策略上,日本男生依赖程度高的策略则多于日本女生。