对外汉语教学中的听力教学十分重要,只有学习者接受到有效的输入,才可能做到较好的输出。但对外汉语界对听力课的重视程度远不如对综合课和口语课的重视程度。听力教材是听力教学的依据,是一切教学活动的基础。而教材中听力材料的选取和听力练习的设置直接关系到该套听力教材的优劣。现有的关于听力教材的研究成果,多数关注的是初、中级听力教材的编写情况,对于高级听力教材编写情况的研究较为缺乏。因此,本文选取了较有代表性的高级听力教材《发展汉语·高级听力》作为考察对象,分析其听力材料选取及练习设置方面的问题,旨在为今后高级听力教材的编写提供一些参考。本文通过数据统计的方法,从该教材语料的来源、体裁和话题类型、语料长度和生词比例、录音语速、练习题的题型题量、题型难易度等角度考察《发展汉语·高级听力》的听力材料和练习设置。我们发现《发展汉语·高级听力》基本上能够满足高级汉语水平学习者的学习需求,但也存在听力材料某些话题与体裁分布不合理、听力材料语速过慢、题型设计难度稍低、对听力微技能的训练不够全面等问题。针对这些问题,本文在结合已有听力教材编写理论的基础上提出相关编写建议。