随着来华留学生的日益增多,留学生的适应问题也日益引起学界的关注。这些来自不同文化背景的留学生们经历着学习阶段转折的同时,又要面对文化差异带来的各种难题。随着来华留学教育事业的蓬勃发展,这些留学生跨文化适应问题的研究已经成为现实之需。　　 长期以来,我国对来华留学生的研究多侧重于管理方面,停留在对事实和数据的描述上,尚无人对他们的跨文化适应进行认真细致的研究。且研究模式多是在西方的理论框架下进行的,这些理论并不能完全适用于中国的社会文化环境。为深入了解来华留学生适应状况,本研究以南京市招收留学生最多的高校(分别是南京大学、南京师范大学以及河海大学)学习的非华裔留学生,主要包括欧美籍西方留学生以及部分非洲籍和业洲籍学生为对象,对他们进行了深入的访谈调查。研究从来华留学生的日常生活入手,从语言适应、学业适应、社会生活环境适应、人际互动适应、心理状态等方面了解来华留学生的适应状况,探索影响适应的方式差异及影响因素。　　 研究发现,异文化冲击是一种全方位的感知,留学生对自然环境与社会环境同样存在适应问题,尽管调查对象来自不同的文化背景,代表不同的文化群体,但他们在面对中国社会文化时很容易产生一些共同的“症状”,这些不适应表现在饮食、语言、居住、学业、人际互动、心理状态等各个方面。其中,语言问题是阻碍留学生进行深度交往的重要因素。语言不仅影响了留学生的日常学习生活,也影响到他们的学术参与及和中国人的交往,使他们无法成功融入中国人的生活圈子中,客观上形成了留学生始终与校园主流文化相疏离的状况。　　 来华留学生的社会交往表现出亲缘关系弱化、交往具有内倾性的特征。来华留学生对中国文化认同模式是优越感驱动下的带保留的认同。他们对自己外国留学生的身份有优越感和自豪感,他们的认同结构既非同化于中国社会,也不具有双重性,而是与中国文化有着较为明显的边界。他们对中国文化抱有部分好感的同时,在价值观念和情感上仍保留着对自己本国文化的崇尚和敬仰。　　 来华留学生的跨文化适应在文化的浅层和深层层面上呈现出不同的样态。对于着装、饮食、居住、交通乃至民风、民俗等浅层文化的不适应感最终会随着他们在中国学习生活的时间的延续而逐渐消减。但当适应涉及到有些价值观念与宗教信仰、伦理道德及其哲学根基等这类深深根植于其母文化之中的东西时,便会困难重重,再多的跨文化学习和体验往往都难以弥合。　　 来华留学生适应受三种主要抑制性因素影响。留学生与当地学生和居民没有迫切交往意愿,具有惰性心理。留学生的交往具有内倾性,他们与本国留学生以及其他国的外国留学生形成的留学生亚文化群体内部联系紧密,是他们获得情感、交流信息和以及和本国文化保持联系的源泉。留学生往往抱一种“过客”的心态来学习,无落地生根的意愿,未来发展具有随机性。正式社会支持系统的缺失,尤其是校方人为的居住隔离措施,缺乏政策咨询活动和信息沟通网络,也导致了留学生“局外人”的身份,无法真正融入校园的学习生活。