随着对幼儿教育的重视,社会各界对幼儿园建筑及环境也提出了更高的要求。建筑设计者应该努力创造出优美的建筑、合理的尺度、科学的布局、充足而安全的室内外活动场地,为幼儿的健康发展提供一个重要平台。本文通过对幼儿教育理论与幼儿园建筑的探讨与研究,以幼儿室内外主要活动空间为着眼点,提出了较为理想的空间设计建议。论文以幼儿教育理论为基点,结合幼儿心理行为特点,分析、比较国内外实例,并辅以实地调研,旨在国内外幼儿园环境研究的基础上,站在理论的高度,对室内外主要活动空间这一幼儿园环境的重要组成部分进行探讨,对其发展趋势进行预测,使其能在实践中运用实施,提高使用者和业主对有利于幼儿健康发展的活动空间的感性认识,从而对今后幼儿园设计工作起到一定程度的参考作用。更重要的是,希望能唤起大家对幼儿建筑设计的重视。