【摘 要】
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该论文首先对目前国内外所研究的学生评教的有效性问题(主要集中在如下两个方面:一是学生是否具有评价教师的能力?二是学生评教是否稳定?)进行了总结与分析,结果表明,学生对
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该论文首先对目前国内外所研究的学生评教的有效性问题(主要集中在如下两个方面:一是学生是否具有评价教师的能力?二是学生评教是否稳定?)进行了总结与分析,结果表明,学生对教师课堂教学质量的评价具有良好的信度和效度.其次,对学生评教的有效性重新进行了定义以建构学生评教有效性体系.然后,该文通过对国内外高校有代表性的学生评教指标体系的比较分析,指出了中国高校学生评教体系的一些弊端并提出了构建指标体系的设想.最后,该文就如何保障学生评教的有效性提出了相关建议.
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