大学生生涯辅导在发达国家已经积累了丰富的经验，国内近十年来随着高等教育规模的不断扩大，大学生就业难的矛盾越来越突出，对大学生的就业指导和生涯辅导，以及这方面的研究也迅速发展起来。近五年来，大多数高校在校园网上开始建立起生涯辅导的网站，但对这些网站进行系统研究，尤其是对基于网络的大学生生涯辅导进行研究，在国内尚不多见。本文试图抓住大学生生涯辅导这一新趋势，以深化大学生生涯辅导的实践和理论研究。　　 论文研究和比较了美国、香港地区和中国大陆生涯辅导的现状，系统搜集、整理了国际互联网上大学生涯辅导的资源和网站建设情况，尤其是研究了美国网络生涯辅导规范的制定和师资培训的开展。在此基础上，本研究采取对全国各地1794所本专科院校的生涯辅导网站进行抽样调查的方法，一共抽样出88所高校(占总数的5％)，设计出对网站结构、功能、网络资源建设、师生互动交流等观察、分析、统计的表格，由此总结、概括出目前我国高校网络生涯辅导的现状和存在的四方面问题：第一，参与率低且互动性差；第二，网站栏目设置不合理；第三，资源库内容欠丰富；第四，网站功能不全。　　 在揭示出我国高校网络生涯辅导普遍存在的问题之后，论文选择了密歇根虚拟大学和上海交通大学两个先进的个案，较深入地研究了网络生涯辅导的成功经验和许多具体方法、措施。其中，密歇根虚拟大学的网络生涯辅导的“针对的用户需求网站设计”、“辅导与服务一体化的网站功能”以及获得了“政府和企业的有力支持”的特点和经验值得我国高校借鉴，而上海交通大学的网络生涯辅在网站资源、功能和网络辅导形式上的特点也可以为其他高校提供有价值的参考。　　 最后，本文比较系统地提出了我国高校如何利用网络开展生涯辅导的措施和建议。我国高校要提高网络生涯辅导的水平和成效，需要完善生涯辅导网站的功能，创建丰富的网络资源，建设跨时空交流互动的网络平台，并注重将网络生涯辅导与现实情境中的工作实践密切结合。