高等工程教育是高等教育的重要组成部分,其目标是培养高级工程技术人才,对我国经济的发展起着重要的决定作用,高等工程教育是以“应用”为其办学思想,它所培养的人才必须面向工程实际,而这恰恰是目前我国工程教育的主要欠缺。面对21世纪现代工程对人才的需求,如何培养一批能综合应用现代科学理论和技术手段,懂经济、会管理,兼备人文社会科学知识的高素质工程技术人才,是高等院校特别是高等工科院校急需研究解决的现实问题。目前我国本科阶段的工程教育,无论在专业设置、课程设置、实践教学环节上,还是在课堂教学的内容、方法和手段上,都存在着一些急需改革和完善的方面。如何在学校环境中培养大学生适应社会、适应将来职业工作的能力,始终是教育改革中的一项难题。本文就高等工程教育本科教学管理中所要注意的若干问题进行了初步研究。文章首先阐明了高等工程教育改革的背景及其改革的重大意义,以示此项改革的必然性和必要性。其次,文章综述了国内外高等工程教育的现状和发展趋势。再次,文章对高等工程教育人才培养的模式进行了初步论述,试图从目前我国高等工程教育人才培养中存在的主要问题出发,依据一定的指导思想,对高等工程教育人才培养模式改革问题进行了论述。在此基础上,探讨了高等工科院校的教育教学改革,从其指导思想、培养目标和培养规格,结构体系和教学制度,专业设置和工程训练,以及师资队伍等诸方面进行了论述。最后,文章就建立我国高等工程教育本科教学管理实施对策进行了初步探讨,从专业设置、课程设置、人才培养、实践教学四方面作为切入点,为我国高等工程教育本科教学管理提供实施对策。我国高等工程教育本科教学管理的研究从体系到内容,以及具体实施办法和政策支持,都有待进一步进行探讨、开拓和完善。