在信息化时代,教育的信息化就是教育的现代化,大众视觉文化下美术信息化教学应顺势而为,本文就结合为促进信息化教学而开展的全国“一师一优课、一课一名师”活动,以该网络平台上的初中美术课为例来研究优化一线美术课堂。第一章紧扣初中美术学科概述信息化教学的必要性可行性及教学应用策略。第二章对师生进行问卷调查和访谈,收集一线教学中师生的反馈和运用融合情况,加上对网络平台课例的抽样观察,归纳初中美术课堂信息化教学中突出的问题:1.学校美术信息化教学不被重视;2.学生课堂美术学习兴趣不高;3.教师利用信息技术手段单一;4.师生信息素养有待提高;5.教师信息化教学的主观能动性不强。通过课堂观察发现美术课堂教学目标达成情况并不理想,教师美术课堂信息化教学集中于基础的演示呈现,对现有的信息化多媒体设备利用率较低,师生的美术学科信息化素养都有待提高。第三章对平台中美术课堂教学案例进行深入分析,综合筛选出八节优秀课例,利用设计的关于美术课堂信息化教学的课堂观察量表,从教学内容呈现、教学情境、课堂互动、教学评价、信息化教学实施六个维度来具体分析观察,结合数据的量化分析和调研中的问题,对课例中行之有效的信息化教学策略进行继承,对于不足的地方进行改进。第四章对初中美术课堂信息化教学提出建设性的优化建议:1.从应用融合向创新融合转变;2.多维度提高教师信息素养;3.应用信息技术支持教学互动和评价;4.营造适宜生动的教学情境;5.立足美术教学的学科性;6.提高教学信息可视化程度。