随着课程改革的不断深入，史料教学越来越受到重视。史料对于培养学生历史思维能力和探究意识的作用得到了广大教师的充分肯定。但是，在实际教学中，教师对于教材中的史料重视不够，很多教师在课堂教学中只是一带而过，没有充分挖掘教材中的史料资源。而教科书作为历史课程资源的重要组成部分，是学生学习的资源和教师教学的依据，是否能充分利用教材中的教学资源，关系到历史教学的最终效果。本文以岳麓版高中历史必修教科书为例，结合历史教育学的相关内容，以岳麓版教科书中文献史料的运用和如何补充课外史料为研究重点，对文献史料在历史教学中的运用进行论述，希望能为教材中史料运用提供一些有益的意见。　　本文分为五个部分：　　第一部分，提出问题。主要是对目前史料教学存在的问题，本课题研究的目的和意义，本课题研究的方法和国内外对本课题的研究进行分析和介绍。　　第二部分主要是讨论中学历史教学中的文献史料，包括文献史料的定义和分类、运用文献史料教学的必要性以及文献史料在教学中的意义。　　第三部分讨论文献史料教学过程中需要解决的问题以及应该遵循的原则。包括文献史料的来源问题、文献史料运用的层次性问题以及文献史料引用适度性问题。　　第四部分是主要是通过具体例子来分析文献史料在历史教学中的运用，包括教科书中的文献史料和教科书以外的文献史料运用两个部分。　　第五部分是结论。主要是根据前两部分的研究，对岳麓版教材文献史料的选择和编排提出一些建议。