纳米球的量子尺寸效应和热学性质的研究

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jimiwison
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当物质的尺寸减小到纳米量级时,内部的电子和原子数是可数的,出现了一些量子效应例如尺寸效应、相干效应和非线性光学效应等。著名的物理学家费曼在演讲中曾预言纳米科学的发展之路。他提出控制单个原子和分子的设想,现在纳米技术使之变成了现实。从信息社会的发展我们可以知道量子器件及量子信息技术产生和发展是必然的,出现了共振隧穿器件、单电子器件和量子计算机等,这些纳米器件具有广阔的应用前景。由于纳米量级力学系统独特的物理性质和在纳米技术中潜在的应用,得到了人们的极大关注。孤立的纳米晶体波谱是离散的,并且低能声子波谱存在一个能隙而块体的声子波谱一直到零都是连续的。在低频下,纳米晶体的振动模大块体的振动模,并且纳米晶体的振动态密度随着尺寸的减小有接近块体的趋势。任何依赖于低频振动态密度的性质,例如低温热力学性质或低能电子驰豫率,纳米晶体与块体非常不同。因为这些系统极其小的尺寸和体积面积比,与环境的相互作用能极大的改变它们的性质。本文运用连续介质理论和量子多体理论研究与基底弱耦合在一起的纳米颗粒的热力学性质。这种研究有助于理解实验结果,并且为制造纳米器件提供理论上的指导。用一个孤立的弹性球代表纳米颗粒,基底当作谐振腔的热库,这个热库在低能下是连续的。在不受应力边界条件下,运用连续介质理论研究孤立的纳米颗粒的本征矢与本征振动模。通过求解纳米颗粒的声子传播函数的Dyson方程得到空心纳米颗粒的态密度,发现与环境的相互作用在低频下是非常重要的。研究发现空心纳米球的振动波谱展宽了,并且与孤立的纳米颗粒相比有明显的区别根据空心纳米颗粒的振动波谱研究它的热力学性质。
其他文献
提问是教学过程中最重要的部分,是启发学生思维的主要方式.课堂提问作为课堂教学的一个重要组成部分,无疑是我们教学工作者必须研究的内容.没有成功的提问就没有教学的艺术,
光量子记忆是建立量子网络的重要工具,在可扩展量子计算、量子模拟和远距离量子通讯中发挥着重要的作用。目前,人们已利用许多物理过程如电磁感应透明效应(Electromagnetically
新课程标准强调:课堂教学过程是师生交往、互动的过程,学生“作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,
近年来,分数傅立叶变换作为新兴的数学变换备受人们重视,它在光学领域,信息处理等方面的优点逐渐被发现并得到广泛应用。尤其在图像加密方面的应用是其中比较热门的领域。  分
国学庞杂,因为它不仅是知识集合体,也是文化、历史的集合体、一直以来是人们治学的门径.面对博大精深的经典文化,对于初涉文字的小学生的国学入门教学,最好的方法就是诵读经
近年来,随着高中生体质问题的频频曝光,高中体育教学工作的开展也受到更多关注,本文在简要分析了影响高中体育有效课堂构建不利因素的基础上,从更新教学理念、提升师资水平和
课堂教学是教育的主阵地,教育思想的渗透、教学过程的开展、教育目标的实现,大多是在课堂教学这一特定的环境中完成的,而完成的情况完全取决于课堂的效率.因此,如何打造高校
新课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,重视评价的激励与改进功能,精当的评价语言、灵动的评价方式能够为一节课增添不少亮色.然而,从目前的课堂评价现状看,很多语
在初中语文的教学过程中,作文教学是重要部分,是学生语文综合能力的体现.《语文新课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为”“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于
20世纪60年代初期西方教育学家提出了自主学习这一理论,倡导教育的最终目标是让学生具有学习责任心.让学生在课堂上进行自主学习,培养学生自主学习能力与自主发展能力,对学生