随着时代的发展,经济结构的调整和社会观念的进步,必将会有更多的学生进入职业高中,成为职业教育培养下的技能型人才。而职业高中的文化课教学,由于历史和现实的原因,与普高相比,有很大的不同。为了提高培养的质量和效率,急需有针对性地开展职业教育形态下的文化课教学的研究。职业高中艺术班历史教学更是如此,本次研究,研究者在查阅、收集了相关文献资料后,认识了国内职业高中艺术班历史教学的研究现状,发现这一方面的研究非常有限,结合个人的教学实践和提高教学水平的需求,所在的职业学校促进职业教育发展的需要,及其当前国家深化对教育认识的要求,本着发现并解决职业高中艺术班历史教学中存在的问题,充分认识历史教育的重要意义,确定了将职业高中艺术班历史教学现状、问题及对策研究作为研究的问题。研究者在把握某职业高中现状的基础上,采用文献研究法、观察法和经验总结法,分析职业高中艺术班历史教学的目的及特点,学生的特点,历史教学与艺术班学生的关系。根据分析的结果,尤其是历史教学与学生之间的关系,来设计问卷、拟定访谈提纲。采用调查法、访谈法、课堂观察法、经验总结法,调查职业高中艺术班历史教学的现状,查找教学中存在的问题。通过对问题产生的原因分析,基于研究事实,提出职业高中艺术班历史教学的策略建议:一是转变教学观念,改进历史教学方法,建议教师要加强学习,掌握新的教育教学理念和课程理念,不断对历史教学进行反思,利用多媒体工具辅助历史教学;二是优化历史教学设计,加强历史学法指导,建议教师整合历史教材内容,设立艺术班分层教学目标及要求,加强历史方法指导;三是提高历史课堂效率,建立良好师生关系,建议教师加强历史教学过程的监督和检查,关注学生历史课堂状态,师生及时沟通,不断交流。