阅读的知觉广度是指阅读者在阅读过程中每次注视能获取有用信息的范围，是阅读研究中的基本问题之一。已有研究采用当前标准的研究范式——呈现随眼动变化技术(Eye-movement-contingentdisplaychangestechulique)对多种语言系统的阅读知觉广度进行了研究。结果发现，阅读的知觉广度具有语言加工的特异性，它会随着语言加工特征的不同而发生改变。第二语言阅读的眼动研究是当前阅读的研究的一个热点问题。 本研究使用加拿大SR公司生产的Eyelink-2000型眼动仪，采用经典的“刺激呈现随眼动变化技术”记录和分析18名大学生被试在5，11，17，23，29个字符的不同窗口条件下阅读的眼动指标，以考察大学生英语阅读的知觉广度。研究结果表明： (1)大学生英语阅读的知觉广度是注视点右侧8个字符的空间。 (2)向右方向的眼跳幅度似乎支持更大的知觉广度空间。 中国大学生英语阅读知觉广度的研究对于开展快速阅读教学具有重要的参考意义。