在新形势下,依托学校建立教体结合的人才培养模式,有序开展课余训练和运动竞赛,积极培养体育后备人才,大力营造校园体育文化,全面提高学生体育素养已经上升为国家战略。体育后备人才培养在我国体育事业发展中具有重要的战略地位。本论文以北京市学生金奥运动队为研究对象,通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法、逻辑分析法和数理统计法对人大附中北京经济技术开发区学校(以下简称“人大附中经开学校”)跆拳道队具体培养过程进行调查研究,以期为北京市学生金奥运动队体育后备人才培养提出新的视角。通过研究得出以下结论:1.北京市学生金奥运动队承办学校的建立,进一步完善了北京市体育后备人才培养的长效机制,促进了学校体育工作的特色发展,带动了更多的中小学生加入到学校体育运动当中来,营造了全员体育的良好氛围。学生金奥运动队是教育改革的实验田,形成了北京模式、积累了北京经验,成为北京市素质教育改革的名片,为教育水平的整体提升注入了强大动力。2.北京市学生金奥运动队是代表北京市中小学生最高运动水平的运动队,有职责代表北京市中学生参加国家教育、体育部门组织的全国中学生各级体育比赛,有职责承担国际间的体育比赛。人大附中经开学校跆拳道队填补了北京市学生金奥运动队没有跆拳道项目的空白,为下一步跆拳道项目推进全国中学生运动会,代表北京参赛做好充足的准备。3.人大附中经开学校凭借北京市优质学校的综合实力,依托跆拳道传统优势项目,通过招收优秀的学生运动员,并切合实际地制定了运动队管理、训练、参赛、文化课学习等制度,建立健全了普通中学“教体结合”体育后备人才培养体系,使其在北京市乃至全国中学生跆拳道比赛中长期保持领先。人大附中经开学校在跆拳道项目上的成功受多方面因素的影响,存在一定的局限性,可以结合自身特点选择性地予以借鉴。4.人大附中经开学校跆拳道队队员们虽然在全国中学生中处于较高水平,但是通过中国中学生体育协会跆拳道分会选拔后,与各地中学生运动员组队参与世界中学生跆拳道比赛发现,我国中学生跆拳道整体水平与国外体育强国仍存在不小的差距。因此,还需借鉴国外先进的培养理念,进一步完善后备人才培养体系,努力缩小与体育强国的差距。5.人大附中经开学校很好地解决了学生运动员的出路,主要的输送对象为各大招收跆拳道高水平运动员的普通高校或体育院校,并与多所大学和相关单位签订了教体结合协议书,在优秀跆拳道特长生的培养与输送上得到学生家长及社会各界的普遍认可。