我国在进入21世纪之后,高等教育的规模和速度不断攀升,开始从精英化教育阶段向大众化教育阶段转变。且经济全球化、知识经济的盛行都对我国农业人才的结构与社会工作岗位的技术构成产生了一定的影响,这种新的发展形势对高等院校在农科人才的培养方面提出了新的要求。特别是在中国自古以来都是农为本的情况,培养农科类创新型本科人才对我国农业的发展有着极大的促进作用也顺应了时代发展的需求。高水平的农科创新型人才将要成为新时代我国农村生产力发展的主力军。高等院校传统的人才培养模式逐渐与当代教育的发展不相协调,不能适应经济社会对高水平创新人才的要求。那么高等院校应该如何应对社会的人才需求,依据自身的教学特色,改革人才培养模式,致力于在本校农科专业培养具有创新精神和创新能力的高素质人才,这是一个值得探索的问题。本文针对于我国现代农村发展和新农村建设对农科创新型本科人才的需求,对高等院校在大众化背景下农科专业本科人才培养模式进行了研究。运用人才培养模式的理论以及创新型人才的定位,对创新型本科人才培养的背景、概念分析以及在培养过程中所遇到的困难和阻碍的分析,并选取湖南农业大学作为案例学校进行实例分析。在湖南农业大学的人才培养模式的分析上,针对构建农科创新型本科人才模式进程的问题提出了解决的建议,积极推进农科类专业创新人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革和实践,以期对高等院校农科类本科创新人才的培养起到推动作用。高等院校农科专业创新型本科人才培养模式的建立既是我国高等教育发展的需要,也是我国现代农业发展、服务我国“三农”的需要。本文的研究成果不仅为高校创新型人才培养模式改革提供了建议,更是响应了国家对现代化农村经济可持续发展的号召。