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基于现代学徒制的工匠精神培育研究
【摘 要】
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“工匠精神”是近几年出现的“热词”,在2016年还被入选为年度流行语。工匠精神的培育是职业教育发展的重要内容尤其与德育息息相关,可分为认知与实践两大部分。现代学徒制是现代职业教育发展的重要培育模式,虽起源于欧洲,但也被我国目前的职业院校所借鉴。这种以学校和企业为双主体的协同育人模式恰为工匠精神的培育提供了良好的载体。本文以协同育人理论、校企合作理论为理论依据,并通过文献分析法、案例研究法对基于现代
【机 构】
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河北科技师范学院
【出 处】
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河北科技师范学院
【发表日期】
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2019年01期
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