在当前开放的网络环境下,网络舆论中话语交锋较为激烈,影响思想政治教育话语的表达,威胁其话语地位。高校思想政治教育话语权是影响思想政治教育效果好坏的重要因素,话语权地位的旁落将难以发挥思想政治教育的积极引领作用,给学生的思想观念和道德行为带来消极影响,甚至影响社会主流思想和意识形态的地位。因此,有关高校思想政治教育话语权的研究是一个重要的课题,在当前网络舆论环境的影响下更需要做好相关研究。本文遵循“是什么、为什么、怎么办”的逻辑,围绕高校思想政治教育话语权这一主题,主要从以下几个方面开展网络舆论环境下高校思想政治教育话语权的研究。第一部分主要研究了网络舆论环境下高校思想政治教育话语权的概念。首先以网络舆论中话语之间的关系为主,从话语表达权、话语批驳力、话语影响力三方面对话语权的概念进行阐释,而对思想政治教育话语权界定主要从话语体系、话语主体、话语平台方面进行分析,之后,在对国内外与思想政治教育话语权相关的理论成果阅读整理的基础上选取与本研究结合度较高的内容为指导,保证本研究的顺利进行。第二部分主要研究了网络舆论的现状和高校思想政治教育话语权建设面临的机遇和挑战。本部分首先从网络舆论主体、网络舆论内容、网络舆论治理三个方面对我国网络舆论现状进行了梳理和总结,然后在此基础上分析了高校思想政治教育话语权面临的机遇和挑战。第三部分主要研究了当前网络舆论环境下高校思想政治教育话语权存在的问题并开展相应的原因分析。首先,主要从高校思想政治教育话语缺乏吸引力、话语缺乏针对性、话语存在感较弱三方面分析了网络舆论环境下高校思想政治教育话语权存在的问题,并分析了出现这些问题的原因是思想政治教育话语表达能力不足、话语主体素养不足和对网络技术利用不足。通过对当前舆论环境下高校思想政治教育话语权遇到的机遇和挑战,以及高校自身在思想政治教育话语权建设方面存在的问题和原因分析,本文认为可以从提高高校思想政治教育话语表达力、增强高校思想政治教育话语批驳力和扩大高校思想政治教育话语影响力等方面,有针对性地做好高校思想政治教育话语权工作,以提升高校思想政治教育话语的影响力和主导力。