在当今的信息时代,互联网不但给人们带来了方便和机遇,同时也导致了一系列的网络道德问题。大学生是网络的主要使用者,他们会遭遇到以及或多或少会参与到一些网络不道德事件中。因为大学生的道德认知水平相对较高且稳定,因此,提升大学生网络道德水平的关键可能在于道德情绪的改善。自悯指在经受苦难、发现自己的不足时关爱自己、理解自己,把自己的经历与人类的共同经历相联系,并对自身的苦难保持清晰、平衡的觉知。它对情绪的调节作用显著,能使将个体的情绪维持在一个最适宜的水平。在网络情景下探索自悯对大学生道德情绪及行为倾向的影响,对于丰富和完善相关理论以及对完善大学生道德教育具有现实的指导意义。研究设置了遭遇网络不道德行为和做出网络不道德行为两种实验情景以探讨自悯对道德情绪及行为倾向的影响。试图证明:自悯可以降低遭遇网络不道德行为后的愤怒情绪,并使个体倾向于使自己避免出现类似不道德行为、增加宽恕他人、不做出报复或想要痛骂不道德者的倾向;自悯可以降低做出网络不道德行为后的内疚情绪,减少自我惩罚倾向,并增加个体犯错后倾向于弥补及承诺不再犯的倾向。研究首先采用访谈法与问卷法相结合,收集被试在两种预设实验情景下的真实经历,据此编制情景故事,选出情绪诱导效果最好的故事用以正式实验。随后根据选定情景故事编制自悯激发材料及测量行为倾向的题项。正式实验中,采用测量特质自悯→诱导目标情绪→评估情绪强度→激发自悯状态→再次评估情绪强度→测量行为倾向的方法分析自悯对道德情绪及行为倾向的影响。经过统计分析,得出的主要结论如下:1.本研究编制的情景故事能够有效唤起被试的目标情绪,具有良好的特指性和真实性;2.自悯状态能显著降低遭遇网络不道德行为后的愤怒感和做出网络不道德行为后的内疚感;3.特质自悯水平高的个体在遭遇网络不道德行为后,更倾向于不对他人做出类似不道德行为;4.特质自悯水平越高的个体在做出网络不道德行为后,越倾向于承诺不再犯类似错误,更愿意做出行动弥补过失及帮助他人。本研究为华中科技大学自主创新研究基金项目“道德情感对大学生网络道德行为的影响”(项目批号2014AC010)的阶段性成果。