“技而优则管”是许多公司的真实写照。然而这并不意味着技术人员一定能成为一个合格的管理人员。技术岗位和管理岗位的工作内容和工作职责大不相同,许多新晋管理者在新的工作岗位上显得无所适从,企业和员工都对这个转型过程存在许多困惑。因此本文通过科学研究,帮助他们识别技术人员转型为管理人员的障碍因素和提出相应的管理对策,提高技术人员转型的成功率,从而帮助企业和员工改进职业发展管理。本文对技术人员转型为管理人员过程中所遇到的障碍因素及其影响程度进行了深入分析。通过文献研究法和访谈法设计问卷,通过问卷调查法对珠三角企业中具有技术背景的管理人员进行调查,收集相关的数据,使用SPSS和AMOS软件进行探索性因子分析和验证性因子分析,探讨了技术人员转型为管理人员的障碍因素内容结构,并使用配对样本t检验对各个障碍因素的影响程度进行了比较,并得出了一下结论:1.技术人员转型为管理人员的障碍因素包含四个维度,分别是角色认知障碍、角色学习障碍、角色思维障碍和角色环境障碍。2.技术人员转型为管理人员的障碍因素影响程度呈现两个层次,其中角色思维障碍和角色学习障碍处于影响较严重的层次,角色认知障碍和角色环境障碍处于影响较轻的层次。最后本研究根据实证分析结果的基础上,针对技术人员转型为管理人员的障碍因素提出相应的管理对策。