从2016年9月起,教育部统一将义务教育小学和初中《品德与生活》、《思想品德》教材更改为《道德与法治》,并于2016年秋季开始,在多省市开始使用。这是党的十八届四中全会关于在中小学校设立法治知识课程要求的落实。目前,道德与法治课教材在上海的初中尚未正式使用。本文从道德与法治课的改革的必要性,道德与法治课教材与思想品德课教材的对比,道德与法治课对教师的新要求三个方面入手,对初中道德与法治课教学进行研究。本文以初中道德与法治七年级、八年级统编教材为例,对道德与法治课教学展开研究,主要采用文献法、案例研究法,并辅以一定的问卷调查法。研究中,笔者在分析七年级、八年级教材的基础上,依据学段目标,学情以及单元目标的梳理进行初中道德与法治课的教学研究,力求让更多的老师对初中道德与法治课进行进一步的了解教学意义,掌握新的课程教学理念,教材特点,学习并了解此课程的重要性和教学的对策建议交流,以期在新教材正式用时起到借鉴作用。