【摘 要】
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世纪之交,基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视,很多国家都把基础教育课程改革作为增强国力、积蓄未来国际竞争力的战略措施加以推行。我国正在进行的新一轮课程
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世纪之交,基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视,很多国家都把基础教育课程改革作为增强国力、积蓄未来国际竞争力的战略措施加以推行。我国正在进行的新一轮课程改革是历次变化最大的一次基础教育改革,也是新教育思想、新教育理念体现最多的一次基础教育改革。要把新课程所倡导的新理念尽快转化为教育教学的新行为,必须在新理念与新行为之间寻找操作的中介,而教学设计就是这样一种有效的操作中介,事实上,教学设计也常称为“桥梁科学”。面对课程改革的需要,教学设计又必须用新课程理念来武装。本文就试从新课程的视野来考察教学设计的理论基础、内容与方法及实践。
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