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目的:对接受收容教育的失足妇女的心理健康、家庭教养方式等进行调查,提出针对失足妇女的萨提亚模式团体心理辅导方案,对心理健康水平较低的失足妇女进行萨提亚模式团体心理辅导干预。探讨萨提亚模式在改善失足妇女心理健康水平中的作用,为提升失足妇女心理健康素养和水平、普及心理健康知识、开展帮教等提供新的视角和思路。  方法:以A市收容教育所的失足妇女为研究对象,使用访谈和自编基本情况问卷、简式父母教养方式量表
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目的:由于目前初中生健康用眼测量多偏向于行为方面,而忽视心理因素对健康用眼的作用,因此本研究致力于从知识、认知与态度、行为表现多维度构建初中生健康用眼素养的新架构,探索初中生健康用眼素养的特征要素,进而编制出《初中生健康用眼素养问卷》,旨在为后续相关研究提供一种符合心理测量学标准的测量工具,为初中生健康用眼教育提供方向和参考。  方法:本研究基于健康心理学理论,选取济南市某眼科医院视光门诊中心的就
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二十世纪上半叶,中国现代文坛上作家们纷纷进行自传创作。这一批与中国古典自传美学风貌迥异的创作,均着眼于考察自我的成长痕迹,尤其是个人个性、思想发展的历史。本论文对这一自传创作热潮进行简要回顾与梳理,主要考察了处于社会转型期的、以作家为代表的现代知识分子如何通过自传实现对自我的认同。中国现代作家自传的兴起,与近代以来西学东渐的文化背景有着直接的关系。随着个人主义观念的深入人心以及西方传记文本与理论的