随着新课改的推进,儿童文学越来越受教科书编写者重视。小学语文教科书是儿童最忠实的学习伙伴,而儿童文学又是儿童最喜爱的读物,语文教科书中的儿童文学无疑成为了教科书中的亮点和香饽饽。笔者将从三个方面对小学语文教科书中儿童文学选文的合理性进行研究。第一部分阐述儿童文学的定义及其特征、儿童文学与小学语文教科书的关系并确定儿童文学作品的判断标准。其中儿童文学作品的判断标准是对选文篇目进行统计的依据。儿童文学作品的判断标准有以下四点：适合儿童阅读并为他们所喜闻乐见、符合儿童审美需求和阅读经验、符合儿童接受能力和传播真善美。第二部分从儿童文学作品编选情况、儿童文学选文的优缺点两个方面对儿童文学选文进行统计分析。虽然儿童文学选文具有现代性和经典性相结合、文质兼美且程度合适、体裁丰富且体现多元文化等的优点,但也存在在以下问题：选文缺少原创性、选文政治取向明显、选文的趣味性不足、选文缺少与儿童生活的亲近。第三部分通过对儿童文学的统计分析和小学教师的访谈,对小学语文教科书中儿童文学的合理性选文提出建议：第一、保证儿童文学的主导地位；第二、均衡选文体裁分布；第三、选文回归儿童生活：第四、增强选文的趣味性；第五、尊重选文的原创性；第六、坚持选文的多元性和多样性原则；第七、严格选文出处,保证选文质量。