教育体制不断革新,互联网技术快速发展,在此情况下,国家的教育政策也在鼓励我们将电子科技合理地运用到教学中。微视频辅助教学是多媒体教学中的一部分,它以短小精炼为主,5分钟左右的时间将某一个技术动作或某个教学环节通过移动设备播放出来,内容精炼,通过碎片化的方式进行随时随地学习。随着花样跳绳项目的兴起,人们对花样跳绳项目的关注度越来越高,但是对于花样跳绳教学的研究匮乏;本研究主要将微视频与花样跳绳教学相结合,探究微视频与花样跳绳教学之间的关系,旨在为教学提供新的教学方法,服务于体育教学,提高花样跳绳教学效果。本文主要采用实验法进行微视频辅助教学对小学体育课花样跳绳教学效果的研究,通过两轮特尔菲法筛选出小学体育课花样跳绳教学内容指标和评价方法指标,采取专家的意见从花样跳绳官网上发布的官方视频作为视频教学内容发送给学生进行观看。通过为期16周的花样跳绳教学的实验,得出以下结论:(1)学生喜欢观看微视频教学内容,观看人数较多。微视频教学内容吸引了学生的学习兴趣,也增强了师生之间的良好关系(2)微视频辅助教学对小学生花样跳绳体育课学习兴趣的四个维度:运动参与、体育学习积极兴趣、体育学习消极兴趣、自主学习,具有显著性的提高。(3)微视频辅助教学对小学生学习花样跳绳的技术动作有促进作用。动作难度系数越大,实验班使用微视频辅助教学效果越好,两班差距越大;难度越小,实验班使用效果越小,两班差距减小。